LettererfLettererf

Werken aan leesbevordering en effectief leesonderwijs

  • Nieuws
  • Vormingen
  • Verrassingen in je valies
  • Contact
  • Nieuwsbrief
    • Archief nieuwsbrieven
  • Facebook

© Copyright 2025 · Lettererf

Klassieke zinsontleding draagt niet bij tot betere leesvaardigheid

Klassieke zinsontleding draagt niet bij tot betere leesvaardigheid

Klassieke zinsontleding (zinnen in zinsdelen hakken en de zinsdelen benoemen) dateert al van het eind van de 19de eeuw. In de media wordt het de laatste tijd opgevoerd als een schoolvoorbeeld van hoe hoge verwachtingen en ‘meer kennis’ in het

Lees meer
Nieuws
7/3/2025
Is kinderliteratuur aan het versimpelen? En is dat erg?

Is kinderliteratuur aan het versimpelen? En is dat erg?

“Is kinderliteratuur aan het versimpelen? En zo ja, is dat erg?” Met deze vraag liet Pjotr van Lenteren in de Nederlandse Volkskrant een aantal deskundigen uit de jeugdliteratuurwereld en het onderwijs aan het woord. Dat ‘simpele’ kinderboeken bijzonder populair zijn,

Lees meer
Nieuws
14/10/2024
School die taal- en rekenlessen geeft vanaf de eerste kleuterklas krijgt lof van experts

School die taal- en rekenlessen geeft vanaf de eerste kleuterklas krijgt lof van experts

In Eine, bij Oudenaarde, krijgen kinderen al vanaf de eerste kleuterklas taal-en rekenlessen. Onderwijsexperten zijn positief over die aanpak. “Door de lat al heel vroeg hoog te leggen verkleint de kloof tussen kansrijke en kansarme kinderen.” KBO Eine telt 250

Lees meer
Nieuws
15/6/2024
Steeds meer kinderen zonder getuigschrift basisonderwijs. Gebrek aan (lees)stimulatie thuis een van de oorzaken

Steeds meer kinderen zonder getuigschrift basisonderwijs. Gebrek aan (lees)stimulatie thuis een van de oorzaken

Steeds meer kinderen halen geen getuigschrift van het lager onderwijs. Op zes jaar tijd is hun aantal verdubbeld. In het schooljaar 2022-2023 waren het er maar liefst 4843. Onderwijsonderzoekster Katrijn Denies zoekt naar verklaringen: “Hier is veel meer aan de

Lees meer
Nieuws
26/2/2024
“Voorleessoftware mag het actief lezen niet vervangen.”

“Voorleessoftware mag het actief lezen niet vervangen.”

In ons onderwijs maken 35.000 kinderen gebruik van voorleessoftware. De grootste groep gebruikers (40 %) bestaat uit kinderen met dyslexie. Maar ook anderstaligen, leerlingen met dyspraxie of kinderen met een visuele beperking zijn hiermee geholpen. Maar wordt voorleessoftware niet te

Lees meer
Nieuws
5/2/2024
Sinterklaas in een hedendaagse versie

Sinterklaas in een hedendaagse versie

De eerste (rode) versie van Sinterklaas, de bestseller van Charlotte Dematons die meer dan 100.000 keer verkocht werd, dateert al van 2007. Op haar eigen verzoek werd het prentenboek sinds 2017 niet meer herdrukt. Ze wilde niet dat het deel

Lees meer
Nieuws
16/10/2023
Iedereen Leest reageert op reacties na PIRLS: “Leesplezier wordt onterecht geassocieerd met pretpedagogie”

Iedereen Leest reageert op reacties na PIRLS: “Leesplezier wordt onterecht geassocieerd met pretpedagogie”

Na de bekendmaking van de negatieve PIRLS-resultaten werd in opiniestukken en op allerlei fora met de vinger gewezen naar het ‘verleuken’ van het leesonderwijs. Sylvie Dhaene, directeur van Iedereen Leest, reageert in De Standaard. “Het is een spijtige zaak dat

Lees meer
Nieuws
23/5/2023
Deze bibliotheken stoppen deze zomer Verrassingen in je valies

Deze bibliotheken stoppen deze zomer Verrassingen in je valies

Heel wat Vlaamse bibliotheken laten leerkrachten deze zomer weer genieten van het mooiste uit de jeugdliteratuur. Als leerkracht geef je de leeftijdscategorie op waaruit je wil lezen. De bib stelt voor jou een koffertje met vijf van de allermooiste recente

Lees meer
Leesbevordering · Nieuws
22/5/2023
PIRLS 2021 bevestigt dalende leesvaardigheden, maar er is ook positief nieuws

PIRLS 2021 bevestigt dalende leesvaardigheden, maar er is ook positief nieuws

PIRLS 2021 bevestigt de negatieve trend die al afgetekend zichtbaar was met PIRLS 2016. Tienjarige leerlingen hebben nog vier maanden meer leesachterstand opgelopen dan vijf jaar eerder. Bovendien verliezen we ook terrein op vergelijkbare landen. Dit lijkt weer alweer een

Lees meer
Nieuws · Uncategorized
16/5/2023
Strategie om de betrokkenheid van minder gemotiveerde lezers bij het vrij lezen te vergroten

Strategie om de betrokkenheid van minder gemotiveerde lezers bij het vrij lezen te vergroten

Stichting Lezen (Nederland) publiceerde een onderzoek over hoe in het (basis)onderwijs werkzame principes voor motivatiebevordering kunnen worden gecombineerd om tot een samenhangende aanpak van leesweerstand te komen. Met een groep onderwijsprofessionals en wetenschappers werden daartoe prototypen ontwikkeld van interventies om

Lees meer
Nieuws · Uncategorized
2/5/2023
Het belang van voorlezen nogmaals onderstreept

Het belang van voorlezen nogmaals onderstreept

In 2011 toonden onderzoekers Suzanne Mol en Adriana Bus al aan dat de (voor)leeservaring van kinderen en jongeren positief samenhangt met zowel woordenschat als leesvaardigheid. Ze baseerden zich hiervoor op wetenschappelijke studies verschenen tot 2009. In een nieuwe meta-analyse werd

Lees meer
Uncategorized
31/1/2023
Cultuur en lezen zijn belangrijk voor het welzijn van kinderen

Cultuur en lezen zijn belangrijk voor het welzijn van kinderen

In een nieuw rapport verzamelt het Europese project CultureForHealth wetenschappelijk bewijs voor het positieve effect van kunst en cultuur op onze gezondheid en ons welzijn. Leesactiviteiten kunnen bijdragen aan persoonlijke zingeving en het sociale welbevinden. Het rapport toetst verschillende cultuurvormen

Lees meer
Nieuws
6/12/2022
  • 1
  • 2
  • 3
  • …
  • 5
  • Oudere posts >>