LettererfLettererf

Werken aan leesbevordering en effectief leesonderwijs

  • Nieuws
  • Vormingen
  • Verrassingen in je valies
  • Contact
  • Nieuwsbrief
    • Archief nieuwsbrieven
  • Facebook

© Copyright 2025 · Lettererf

Klassieke zinsontleding draagt niet bij tot betere leesvaardigheid

7 maart 2025 by Stefan Bosmans

Klassieke zinsontleding (zinnen in zinsdelen hakken en de zinsdelen benoemen) dateert al van het eind van de 19de eeuw. In de media wordt het de laatste tijd opgevoerd als een schoolvoorbeeld van hoe hoge verwachtingen en ‘meer kennis’ in het

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

Is kinderliteratuur aan het versimpelen? En is dat erg?

14 oktober 2024 by Stefan Bosmans

“Is kinderliteratuur aan het versimpelen? En zo ja, is dat erg?” Met deze vraag liet Pjotr van Lenteren in de Nederlandse Volkskrant een aantal deskundigen uit de jeugdliteratuurwereld en het onderwijs aan het woord. Dat ‘simpele’ kinderboeken bijzonder populair zijn,

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

School die taal- en rekenlessen geeft vanaf de eerste kleuterklas krijgt lof van experts

15 juni 2024 by Stefan Bosmans

In Eine, bij Oudenaarde, krijgen kinderen al vanaf de eerste kleuterklas taal-en rekenlessen. Onderwijsexperten zijn positief over die aanpak. “Door de lat al heel vroeg hoog te leggen verkleint de kloof tussen kansrijke en kansarme kinderen.” KBO Eine telt 250

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

Steeds meer kinderen zonder getuigschrift basisonderwijs. Gebrek aan (lees)stimulatie thuis een van de oorzaken

26 februari 2024 by Stefan Bosmans

Steeds meer kinderen halen geen getuigschrift van het lager onderwijs. Op zes jaar tijd is hun aantal verdubbeld. In het schooljaar 2022-2023 waren het er maar liefst 4843. Onderwijsonderzoekster Katrijn Denies zoekt naar verklaringen: “Hier is veel meer aan de

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

“Voorleessoftware mag het actief lezen niet vervangen.”

5 februari 2024 by Stefan Bosmans

In ons onderwijs maken 35.000 kinderen gebruik van voorleessoftware. De grootste groep gebruikers (40 %) bestaat uit kinderen met dyslexie. Maar ook anderstaligen, leerlingen met dyspraxie of kinderen met een visuele beperking zijn hiermee geholpen. Maar wordt voorleessoftware niet te

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

Sinterklaas in een hedendaagse versie

16 oktober 2023 by Stefan Bosmans

De eerste (rode) versie van Sinterklaas, de bestseller van Charlotte Dematons die meer dan 100.000 keer verkocht werd, dateert al van 2007. Op haar eigen verzoek werd het prentenboek sinds 2017 niet meer herdrukt. Ze wilde niet dat het deel

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

Iedereen Leest reageert op reacties na PIRLS: “Leesplezier wordt onterecht geassocieerd met pretpedagogie”

23 mei 2023 by Stefan Bosmans

Na de bekendmaking van de negatieve PIRLS-resultaten werd in opiniestukken en op allerlei fora met de vinger gewezen naar het ‘verleuken’ van het leesonderwijs. Sylvie Dhaene, directeur van Iedereen Leest, reageert in De Standaard. “Het is een spijtige zaak dat

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

Deze bibliotheken stoppen deze zomer Verrassingen in je valies

22 mei 2023 by Stefan Bosmans

Heel wat Vlaamse bibliotheken laten leerkrachten deze zomer weer genieten van het mooiste uit de jeugdliteratuur. Als leerkracht geef je de leeftijdscategorie op waaruit je wil lezen. De bib stelt voor jou een koffertje met vijf van de allermooiste recente

Lees meer

Geplaatst onder: Leesbevordering, Nieuws

PIRLS 2021 bevestigt dalende leesvaardigheden, maar er is ook positief nieuws

16 mei 2023 by Stefan Bosmans

PIRLS 2021 bevestigt de negatieve trend die al afgetekend zichtbaar was met PIRLS 2016. Tienjarige leerlingen hebben nog vier maanden meer leesachterstand opgelopen dan vijf jaar eerder. Bovendien verliezen we ook terrein op vergelijkbare landen. Dit lijkt weer alweer een

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws, Uncategorized

Strategie om de betrokkenheid van minder gemotiveerde lezers bij het vrij lezen te vergroten

2 mei 2023 by Stefan Bosmans

Stichting Lezen (Nederland) publiceerde een onderzoek over hoe in het (basis)onderwijs werkzame principes voor motivatiebevordering kunnen worden gecombineerd om tot een samenhangende aanpak van leesweerstand te komen. Met een groep onderwijsprofessionals en wetenschappers werden daartoe prototypen ontwikkeld van interventies om

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws, Uncategorized

Het belang van voorlezen nogmaals onderstreept

31 januari 2023 by Stefan Bosmans

In 2011 toonden onderzoekers Suzanne Mol en Adriana Bus al aan dat de (voor)leeservaring van kinderen en jongeren positief samenhangt met zowel woordenschat als leesvaardigheid. Ze baseerden zich hiervoor op wetenschappelijke studies verschenen tot 2009. In een nieuwe meta-analyse werd

Lees meer

Geplaatst onder: Uncategorized

Cultuur en lezen zijn belangrijk voor het welzijn van kinderen

6 december 2022 by Stefan Bosmans

In een nieuw rapport verzamelt het Europese project CultureForHealth wetenschappelijk bewijs voor het positieve effect van kunst en cultuur op onze gezondheid en ons welzijn. Leesactiviteiten kunnen bijdragen aan persoonlijke zingeving en het sociale welbevinden. Het rapport toetst verschillende cultuurvormen

Lees meer

Geplaatst onder: Nieuws

  • 1
  • 2
  • 3
  • …
  • 5
  • Oudere posts >>