Niet alle leerlingen zijn gemotiveerd aan het lezen tijdens kwartierlezen of LIST. Hun ogen dwalen af van het blad, ze bekijken vooral de plaatjes, ze wisselen om de haverklap van boek, ze kiezen steeds de makkelijkste boeken… Hoe zorg je ervoor dat je de autonome leesmotivatie van deze kinderen een flink stuk opkrikt? Een vorming waarbij we praktische interventies en werkvormen koppelen aan wetenschappelijk inzicht…
Lees meer